A MÚSICA E O AUTISMO: experiências de desenvolvimento e aprendizagem na Escola Municipal Cidade da Música no município de Uberlândia-MG

Adriana Alves Quintino Menezes

Resumo


Esta pesquisa tem como estudo a música e autismo, com foco em experiências de desenvolvimento e aprendizagem na Escola Municipal Cidade da Música no município de Uberlândia-MG. O objetivo foi proceder a abordagem sobre a educação musical, no que diz respeito a uma forma de aquisição do saber que pode propiciar benefícios à pessoa com o Transtorno do Espectro Autista, consistente em considerar a relação entre os estímulos musicais promovidos pela educação musical com a possibilidade de desencadeamento de processos educativos em crianças com esse transtorno. A pesquisa, tendo como categoria um estudo de caso, abrangeu uma investigação das possíveis contribuições que as atividades musicais desenvolvidas, na Escola Municipal Cidade da Música de Uberlândia, oferecem ao desenvolvimento dos alunos autistas. A metodologia de investigação, de caráter qualitativo, com orientação descritiva, baseou-se no estudo de caso, mediante observação não participante e entrevistas semiestruturadas. Para atingir os objetivos propostos, utilizou-se como método de pesquisa a “Análise por Triangulação de Métodos”. Com base na literatura da área de educação musical, do Transtorno do Espectro Autista e em dados empíricos coletados, verificou-se que o diálogo musical favorece o aluno autista como elemento sensorial e provoca o cognitivo, bem como traz melhor qualidade de vida. Como referencial teórico, apresentou autores que militam sobre o tema em estudo.

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